Základní škola a mateřská škola Bystřice 848,
okr. Frýdek-Místek, příspěvková organizace
MĚNÍME ERASMUS AKTIVITY V ZÁŽITKY
Akreditace od 2023 - 2024 do 2026 - 2027
Erasmus Aktivity pomáhají školám a vzdělávacím organizacím využít možnosti programu Erasmus prostřednictvím kvalitně připravených a smysluplných mobilit, které rozvíjejí kompetence účastníků a zvyšují prestiž i kvalitu výuky.
Erasmus+
Erasmus+ podporuje školy a vzdělávací instituce při plánování
a realizaci projektů v rámci Erasmus+ akreditace. Zaměřuje
se na rozvoj mezinárodní spolupráce, mobilit žáků i pedagogů
a zvyšování kvality vzdělávání. Pomáhá s přípravou,
organizací i evaluací aktivit tak, aby měly dlouhodobý dopad
na účastníky i organizace.
O nás
Základní škola a mateřská škola Bystřice 848, okr. Frýdek-Místek, příspěvková organizace
Naše škola se aktivně zapojuje do programu Erasmus+ už od roku 2005 (původně Comenius, od roku 2014 Erasmus+). Díky tomu je součástí řady mezinárodních projektů a dlouhodobě spolupracuje s partnery z mnoha evropských zemí, jako je Slovensko, Španělsko, Portugalsko, Polsko a další.
Od roku 2022 se nezaměřujeme pouze na spolupráci základních škol. V tomto roce škola získala Akreditaci, která otevírá cestu k výjezdům do různých evropských zemí. Tato akreditace podporuje realizaci mezinárodních mobilit až do roku 2027.
NAŠE CÍLE
- Zkvalitnit inkluzivní vzdělávání.
- Zlepšit jazykové a řídící kompetence našich učitelů.
- Zlepšit komunikační schopností žáků v cizím jazyce.
ZÁKLADNÍ PRINCIPY ERASMUS+
- Inkluze a rozmanitost
- Environmentální udržitelnost a odpovědnost
- Digitální vzdělávání – virtuální spolupráce, mobility
- Aktivní zapojení do sítí organizací programu Erasmus
V programu Erasmus+ stavíme všechny programy na skutečných potřebách žáků, učitelů i školy jako celku. Věříme, že mezinárodní zkušenost má smysl jen tehdy, pokud je pevně propojena s každodenní praxí ve výuce a dlouhodobým rozvojem naší organizace. K aktivitám v rámci Erasmus akreditace přistupujeme systémově: společně s vámi plánujeme cíle, které jsou realistické, měřitelné a navázané na školní vzdělávací program a strategii rozvoje školy.