1. ŠPANĚLSKO

KURZY A ODBORNÁ ŠKOLENÍ) - ŘÍJEN 2025

Jazykový kurz anglického jazyka proběhl v Barceloně. Hlavním cílem bylo zlepšení jazykových dovedností, rozvoj komunikace a získání nových inspirací pro pedagogickou praxi. Každý den 2 pedagogové navštěvovali jazykovou školu, kde probíhala výuka zaměřená na praktickou komunikaci, poslech, slovní zásobu i gramatiku. Díky malé studijní skupině měl každý účastník dostatek prostoru k aktivnímu zapojení. Součástí programu bylo také poznávání Barcelony a jejích významných památek. V každodenních situacích měli možnost procvičovat angličtinu v mezinárodním prostředí. Pobyt jim přinesl nové metodické podněty, profesní zkušenosti i inspiraci pro další výuku. Získané poznatky a zkušenosti využijí ke zkvalitnění výuky na naší škole

3. ŘECKO

Koordinátorka projektu a vyučující digitálních technologií se zúčastnili mobility typu job shadowing na řeckém ostrově Lesbos. Hlavním cílem bylo poznat místní vzdělávací systém, sdílet zkušenosti s pedagogy a získat inspiraci v oblasti inkluzivního vzdělávání a využívání moderních technologií ve výuce. Během hospitací navštívili hodiny matematiky, ICT, hudební, tělesné výchovy i angličtiny, kde sledovali spolupráci učitelů s asistenty pedagoga a využití digitálních nástrojů. Součástí programu byla také návštěva univerzity zaměřené na moderní technologie, plánování společných projektů eTwinning a diskuse o možnostech další mezinárodní spolupráce. Cennou zkušeností bylo i setkání se zástupci místní komunity a seznámení s problematikou inkluze dětí z uprchlického prostředí. Ve volném čase poznávali kulturní a historické památky ostrova Lesbos

2. ŠPANĚLSKO

Tříčlenná skupina učitelek zúčastnila výukové mobility na škole Colegio Sagrada Familia Siervas de San José. Během pobytu vyučovaly žáky od mateřské školy až po druhý stupeň v hodinách angličtiny, hudební výchovy, zeměpisu a dějepisu. Výuka probíhala v angličtině a zaměřila se na představení české kultury, historie a tradic s využitím moderních metod, her, písní i digitálních technologií. Velmi cenná byla také spolupráce s místními pedagogy, se kterými jsme sdílely zkušenosti a inspiraci pro další rozvoj výuky. Součástí pobytu bylo poznávání historické Salamanky a Madridu.

4. ITÁLIE

Dvě členky školního poradenského pracoviště zúčastnily odborného kurzu Inclusive Education ve Florencii. Kurz byl zaměřen na podporu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, inkluzivní vzdělávání a sdílení zkušeností mezi pedagogy z různých zemí. Účastnice získaly nové poznatky o práci s žáky s dyslexií, ADHD, autismem či poruchami chování a seznámily se s praktickými metodami podporujícími spolupráci, sociální dovednosti a wellbeing žáků. Výuka probíhala formou interaktivních aktivit, skupinové práce a praktických ukázek v jednoduché angličtině. Součástí mobility bylo také poznávání kulturního dědictví Florencie a okolí.

5. ŘECKO

Osm žáků 7. tříd zúčastnilo skupinové mobility programu Erasmus+ na řeckém ostrově Lesbos. Během týdne spolupracovali s řeckými vrstevníky, komunikovali v angličtině a poznávali místní kulturu, historii i školní prostředí. Zapojili se do společných vzdělávacích, výtvarných a sportovních aktivit, navštívili archeologické muzeum i Muzeum zkamenělého lesa a poznávali přírodní i kulturní zajímavosti ostrova. Mobilita podpořila rozvoj jazykových dovedností, samostatnosti, týmové spolupráce i mezikulturního porozumění. Domů si žáci odvezli nové zkušenosti, přátelství i inspiraci pro další vzdělávání.